1、谈家桢生命科学教育馆位于浙江省宁波市江北区慈城镇生命科学馆的配置，是为生命科学馆的配置了纪念杰出乡贤谈家桢先生而专门建造生命科学馆的配置的该馆全面地诠释了谈家桢先生为中国的遗传学事业做出的贡献生命科学馆的配置，展示了遗传学的发展历程和前沿成果，对于推动生命科学教育和科研具有积极意义以上只是部分国内生命科学馆的介绍，实际上国内可能还有其他生命科学。
2、广州医科大学医学生物学科普馆该馆于2020年依托广州医科大学生科院生物学学科的发展建设而成，拥有细胞工程室科学开放实验室等专业实验室馆内提供细胞培养显微观察等科普活动，面向公众及学生开放，旨在普及生命科学知识，激发对生物科学的兴趣与探索欲科普馆的建设，不仅丰富了生命科学馆的功能内涵；生命文化教育基地红十字会生命健康安全体验馆干细胞数字展厅生命科学体验馆在主题定位功能侧重展示形式等方面存在明显区别，具体如下生命文化教育基地主题定位围绕生命的起源发展多样性及保护等核心主题展开，旨在引导公众全面认识生命，思考生命的意义，促进人与自然和谐共生功能侧重作为。
3、一楼生命科学馆设“生命的叩问”“生命的奥秘”“细胞的命运”等八大科普版块，系统阐释生命科学知识；桑浦山校区站参观医学院人体生命科学馆3月23日下午，潮阳启声学校高中部50余名师生参观了汕头大学桑浦山。
4、山东第二医科大学周围的景点主要包括学校内部的景点和周边地区的景点学校内部的主要景点有生命科学馆这是一个重要的教学与研究场所，建于2007年，馆内展出了包括组织胚胎学病理学人体寄生虫学等在内的总计1266件标本这些标本不仅具有教学价值，同时也是艺术珍品，为师生提供了宝贵的学习资源临；一核心理念科技赋能生命，科普启迪未来设计需以科技感知识性互动性为基石，兼顾生物医疗企业的品牌文化展示与科研实力宣传通过空间叙事与多媒体技术的结合，激发参观者对干细胞科学的兴趣，培养探索精神，同时增强对企业品牌的认同感与信任感二空间规划功能分区与动线设计科普馆划分为四大核心。
