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六年级的学生对记叙类文章更容易理解，而对科普类文章则稍欠兴趣因此在教学过程中，教师需要调动学生的积极性，让学生通过阅读理解这篇文章，学习科学家追求真知不断探索的精神，从而逐渐激发热爱科学探索宇宙奥秘的兴趣同时，还要让学生了解说明文的结构特点语言特点，丰富阅读的广度，为以后学习。
科普说明文是高考英语阅读理解的一种常见体裁，着重考查考生对于语篇的理解能力以及信息处理能力科普类说明文是对自然科学中。
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