1、第一段12地球很小介绍地球科学课文内容，地球上可供人类活动介绍地球科学课文内容的范围更小第二段34地球上的自然资源有限；本文呼吁人们保护地球介绍地球科学课文内容，不能再破坏地球的资源了课文从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起介绍地球科学课文内容，引出了对地球的介绍接着，从地球在宇宙中的渺小人类活动范围很小地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁然后，用科学家研究的成果证明，当地球；保护地球的生态环境课文采用了列数字举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实用词严谨，表达生动，是本文语言的主要特点同时，课文多处采用比喻拟人等手法，体现了科学小品文语言的生动形象性全文融科学性艺术性和思想性于一体，在介绍科学知识的。
2、1只有一个地球是六年级上册第四单元中的一篇课文课文介绍了地球是渺小的，地球所拥有的自然资源也是；使得可再生资源也不能再生了这深刻批判了人类对生态环境造成的严重破坏四保护地球的紧迫性与唯一性课文在结尾处发出了强有力的呼吁“科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的第二个星球”这句关键结论彻底打破了人类寻找“备用家园”的幻想，从而得出“只有；看看我们的地球主要内容 先从宇航员在太空遥望地球所看到的景象写起，引出了对地球的介绍接着从地球在宇宙中的渺小地球所拥有的自然资源有限而又被不加节制地开采或随意毁坏等方面，说明地球面临着资源枯竭的威胁然后用科学家研究的成果证明，当地球资源枯竭时，人类无法移居到第二个合适的星球上。
3、这篇课文采用了列数字举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实课文原文 据有幸飞上太空的宇航员介绍，介绍地球科学课文内容他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，外面裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”地球，这位；只有一个地球是一篇科普说明文，围绕地球的唯一性展开，通过多维度论证呼吁人类保护地球生态1 开篇以宇航员太空遥望地球的视角切入，将地球形容为裹着水蓝色纱衣的晶莹球体，既是人类的生命摇篮，宇航员也发出了“我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了”的感慨2 阐述地球的渺小地球在广袤宇宙中如同沧海一粟，半径仅六千三百多千米；文章采用了多种说明方法，运用列数字作比喻分类别举例子等多种说明方法，科学地介绍了地球的多方面知识，有力地说明了“只有一个地球”的事实用词严谨，表达生动，是本文语言的主要特点同时，课文多处采用比喻拟人等手法，体现了科学小品文语言的生动形象性1地球，这位人类的母亲，这个。
4、学习这篇课文，不仅要让学生了解地球的重要性和保护的必要性，更重要的是要引导学生树立正确的环保意识。
