地球科学类专业以后地球科学社会可持续的就业方向大概包括以下几个方面教育领域教师在学校从事地理教学工作地球科学社会可持续，传播地理知识地球科学社会可持续，培养学生地球科学社会可持续的地理思维和分析能力培训师为不同年龄段的学生或成人提供地理相关的培训课程教学教务管理人员负责学校地理课程的教学管理和教务安排科研机构科研人员参与地理科学研究，探索自。
到2035年，中国地球科学领域将围绕资源勘探灾害预警环境治理等国家重大需求，通过多学科交叉融合与技术突破，构建智能化精准化的地球系统科学体系，为可持续发展提供关键支撑 以下从战略背景核心方向关键技术应用场景四个维度展开分析一战略背景国家需求与全球科技竞争的双重驱动国家战略需求。
6高鸿业吴易乙现代西方经济学，经济科学出版社，19907王见定国民经济行业排列的有序化与经济矢量，第51届国际统计大会论文集，土耳其，19978王见定李颖伯经济矢量的合成和资源的有效配置，国际社会和经济发展大会论文集，1998，墨西哥9王见定社会统计学与数理统计学的统一，前沿科学，2008年第二期，北京，2008。
地球系统科学的发展在经济社会可持续发展中占有重要地位 地球系统科学的研究需要应用大型科学仪器设备和超大规模计算设施，处理PBTB级地质空间数据集 现代地球系统科学研究涉及大量的多学科和交叉学科的问题求解，因此需要一个协同多学科资源共享平台和使用该平台的技术标准和规范。
极端天气，制定应对策略作为连接自然规律与人类需求的桥梁，地球科学持续推动着文明进步与可持续发展。
九大安全边界是科学家提出的用于衡量地球生态系统健康和人类社会发展可持续性的九个关键指标，包括生物完整性气候变化土壤状况淡水资源重要化合物气溶胶污染水平海洋酸化大气污染及臭氧消耗 以下是对九大安全边界的详细阐述生物完整性生物完整性指生态系统中物种组成多样性和功能结构的完整。
共享知识成果，推动技术普惠重塑教育培养体系重塑教育体系，培养兼具科学素养人文精神与全球责任感的下一代此外，该倡议还强调自然科学与社会科学的有机结合是解决复杂全球问题的关键，倡导跨学科协作，将技术创新与伦理关怀生态智慧与社会公平紧密结合，推动绿色和平健康公平的可持续发展。
国际地球年作为联合国成立以来的第一个以地学为核心的主题活动，起源于2000年这一设想由国际地质科学联合会理事会首次提出，目标是提升公众对地球科学的全面理解，从而推动社会的可持续发展联合国教科文组织对此进行了深入研究，并决定与国际地质科学联合会合作，共同推动“国际地球年”的诞生在2004年。
数字地球的应用主要包括以下几个方面全球变化与社会可持续发展监控全球气候变化数字地球提供模拟和仿真工具，帮助科学家监控全球气候变化海平面变化等支持综合分析为应对全球变化问题提供科学依据，支持自然资源管理经济发展和灾害预测等综合分析社会经济生活数据整合与应用整合数据，应用于基础。
