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5、3不是所有的课程都适合采用多媒体教学 目前几乎所有的课程都在制作多媒体课件，教学过程也全程使用多媒体但并非所有的课程都适合使用多媒体进行教学，同一科目也不一定每次课都适合使用多媒体授课，特别是一些应该动手操作实践的课程项目因此根据课程的特点应合理利用多媒体教学才能使多媒体技术能够更好。
6、这让学生觉得课本费用是一种不必要的负担，同时也对老师的教学内容产生质疑，不清楚老师所讲内容的依据和价值所在例如，学生可能为了购买这些课本花费了不少钱，但在课堂上却无法将课本与老师所讲内容联系起来，感觉课本成了摆设教学方式单一枯燥全程大声诵读PPT，没有板书，也不教授计算题等实际技能；课件与辅助素材制作 动态课件开发将传统PPT转化为交互式动画课件，支持H5格式嵌入在线教学系统教学素材库建设提供实验演示虚拟仿真3D模型等多媒体素材制作，增强课程可视化效果校园活动影像服务 学术会议记录多机位拍摄会议全程，提供精剪版视频及速记文字稿整理晚会运动会MV运用航拍延时。
